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【电竞竞猜】在发展中创先 在创新中争优

发布时间:2020-10-22 04:21:02来源:电竞竞猜-官方网站编辑:电竞竞猜-官方网站阅读: 当前位置:首页 > 科学探索 > 手机阅读

江西省华忆电子工业中等专业学校在创先争优活动中,紧紧围绕“树根品牌、而立特色、强劲管理、轻服务”的主题,以竖立校企合作、产教融合、工学融合的品牌和“创造力生”转化成、行动导向教学、学生参予管理和自我管理三大特色居多线,坚决在发展中创先,在创意中争优,做“三个做到”,专责“三个融合”,获得了阶段性成果。学校被省人民政府颁发“江西省园林单位”,学校的德育工作被省教育厅选为全省先进设备单位,在全省教育系统积极开展的“提高质量年”活动中被选为先进设备单位,参与吉安市第八届中职学校技能竞赛节,团体总分遥遥领先,荣获第一名,夺得“八连冠”;教师参赛,全市七个赛项,取得七个一等。校长彭裕庭同志荣获全国中等职业学校德育工作先进个人。总结其主要作法是: 一、运用载体,保证“三个做到”。

在创先争优活动中,学校党支部充分利用活动载体,促成的组织、宣传、措施做到。 1、实行“双向允诺”,搭起践诺平台,保证的组织做到。

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学校党支部高度重视创先争优活动,按上级拒绝正式成立了领导小组,制订了活动实施方案,运用“双向允诺”,搭起践诺和评诺平台,作为活动的载体,提升党员的参与度,确保活动的深入开展。一是实行“双向允诺”。党支部根据学校的办学理念、办学目标和办学模式,在强化党的的组织建设、师德师风建设、深化德育工作、提升办学质量、筹办人民满意学校等方面分别向上级的组织和全体党员允诺;全体共产党员在爱岗敬业、清廉在教、为人师表、关怀学生、深化教育改革等方面向党支部和教师员工允诺。

二是搭起践诺平台。一方面成立“党员先锋岗”,全校党员公开发表亮相,审批严正允诺,拒绝接受师生监督;另一方面为党员班主任成立“党员示范岗”。

同时,在全校党员中积极开展“六比六创”活动,即比自学,创一流学校;比教学,创一流业绩;比团结一致,创一流队伍;比服务,创一流作风;比管理,创一流水平;比奉献给,创一流形象活动。二是积极开展评诺活动,去冬今春,融合年度工作考核和党员评议活动对践诺情况展开一次评议,总结成绩,找到严重不足,抓好排查。

通过“双向允诺”,搭起践诺平台和评诺活动,确保了的组织做到。 2、运用媒体,保证宣传做到。 学校充分利用学校网站,张贴标语,游字宣传牌、校报、校广播站等有效地载体展开宣传,宣传积极开展创先争优活动的重大意义和深远影响意义;宣传活动的目标拒绝、主要内容、活动载体、方法方式和活动时间决定以及的组织领导;宣传学校党支部的允诺和党员的允诺,使创先争优活动很快在学校构成浓烈的氛围。学校还在明显方位开办六个专栏,成立“党员先锋岗”。

在党员任班主任的班级悬挂“党员示范岗”牌,审批党支部允诺和党员允诺,发布活动实施方案,成立创先争优光荣榜,开办创先争优PK。去年底,在认真总结的基础上,把创先争优活动以来获得的阶段成果制作展板,在学校展览,宣传效果显著。 3、成立PK,保证措施做到 为了保证创先争优活动坚实积极开展,学校创建了鼓舞保障机制。

一是支部、党员创建了目标责任制,阶段督查制为和年终评议考核制度;二是成立PK,按照职能处室工作内容成立了学工处PK,内容分“5S”管理、周综合评选、唱红歌竞赛、晨誓等;教务处PK,内容有:教学团队、教学改革、学生段录、学生参赛等;团委学生会PK,内容还包括团委工作、学生会工作,这些PK每积极开展一次活动,评选名次或红黄旗,在PK公布栏中发布,插上红黄旗或标示名次。使创先争优活动不断深入,常抓经常新的。

二、联系实际,专责“三个融合”。 在创先争优活动积极开展过程中,学校抱住联系实际,在发展中创先、在创意中争优,将创先争优活动与“提高质量年”活动结合、与改革创新结合、与队伍建设结合,为创先争优活动获取更加辽阔的平台,推展创先争优活动全面长久地积极开展。 1、把创先争优活动与“提高质量年”融合一起,提高办学质量。

去年四月,省教育厅在全省教育系统积极开展“提高质量年”活动,继后又积极开展创先争优活动,两个活动的联合目的是提升办学质量、筹办人民满意学校。学校把两活动紧密结合一起,一是两个实施方案专责制订,环绕“树根品牌、而立特色、强劲管理、轻服务”这一总体目标和以“了解自学实践中科学发展观,推展学校教育教学又好又慢发展”为主题,以横跨发展创先进设备、进制领先于相争先锋,前进“创造力生”转化成、行动导向教学、学生参予管理和自我管理三大特色沦为载体,专责两个活动积极开展。二是创先争优活动中党支部、党员允诺是在“提高质量年”活动教育教学质量调研的基础上明确提出,使两个活动互为因果,有机融合。

三是两个活动的载体相完全一致。提高德育质量与学工处积极开展的创先争优活动的载体都是深化“创造力生”转化成,了解长久积极开展“五大教育”,学生思想品德分层目标管理,完备学生参予管理和自我管理的“双值周”活动等。

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提高教学质量与教务处开办的创先争优PK活动的载体都是全面推行“行动导向教学法”等。创先争优活动和“提高质量年”活动的有机融合,相辅相成,融为一体,效果十分明显,学校积极开展的“提高质量年”活动经省教育厅考核,被选为全省的先进设备单位,学校的德育工作也被省教育厅颁发先进设备单位的称号。 2、把创先争优与学校的改革创新融合一起,提高办学品位。

学校是2002年与台湾忆声集团合作办学正式成立的。经过几年的实践中和探寻,构成了校企合作、前校后厂、工学交错、产教研融合的办学模式,也沦为了学校的品牌,校企合作“五个接入”受到省厅领导的认同。

在积极开展创先争优的活动中,学校把深化校企合作、实行“五个深度接入”作为活动的重中之重。一是充分利用前校后厂的优势,启动“校长与厂长”、“电子与信息技术专业与企业的数码相框、VCD产业”、“课堂与车间”、“教师与工程师”的无缝接入,完备了校企双方重新组建的专业建设指导委员会,规范了教学设计和课程设置。制定了“五个无缝接入”的实施方案,开始了教师、工程师、学生的接入培训,聘用了企业师傅、工程师为兼职教师,“五个接入”成功实行。

二是大大扩展合作领域,谋求一个专业有一个企业承托。在积极开展创先争优活动的过程中,学校先后与江西国家井冈山经济技术开发区的红板电子等7家企业创建深度合作关系,去冬今春,学校近千名学生号召省厅明确提出的“十万学生入园区”声援转入井冈山经济技术开发区的合作企业顶岗进修,有效地减轻了企业春节用工无以。三是完备合作企业的昆山扬皓电子、宏致机械等企业的委培模式,实施牵头招收,冠名定向培养,全面推行“双元制”,探寻“双元制”培育模式。

校企合作的深化,五个无缝接入的实行,定向委培、“双元制”模式的探寻,使全校党员、教师在行进中创先,在创意中争优,在创先争优活动中大显身手。 3、把创先争优活动与队伍建设融合一起,提高整体素质。

学校把创先争优活动与队伍建设紧密结合,积极开展了一系列的活动,彰显创先争优活动的新意。一是以党支部创“五个好”,党员相争“五坚决”为龙头,在全校积极开展“强劲师德、谈奉献给、轻服务、不作表率、争做教书育人标兵,争当师德师风楷模”的活动。

积极开展“六比六相若”,即“比党性,爱国爱党向我相若;比自学,能力素质向我相若;比胆量,工作业绩向我相若;比作风,服务师生向我相若;比奉献给,爱岗教业向我相若;比形象,廉洁自律向我相若”活动。年初校长彭裕庭同志明确提出了强化队伍建设的八点意见,在全校了解自学、普遍宣传,推展了活动深入开展。

二是创建联成帮带制度,每个党员联系一个部门或单位。每位教师帮带2-3名“创造力生”,老大思想转化成、造就自学、关心日常生活,拒绝每周为“创造力生”检查一次作业、一次实训效果,讲一次心,每月与家长联系一次,协助“创造力生”转化成升级合格。三是创建班主任每月与全班学生家长合一次电话,每位教师每周去找三名学生谈话的制度,做通话、谈话有记录。

四是倡导做“三个一”,即每天赠送给学生一个微笑;每天去找一个学生谈天;每天说一句希望学生变革的话。五是积极开展创“华忆名师”、“华忆双师型教师”活动,提升教师的业务水平和教书育人能力。随着活动的深入开展,很大地唤起党员、教师扎根岗位、建功立业的蓬勃激情,构成了人人创先、个个争优的较好局面。

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